Итоговое родительское собрание в 5 классе (май 2017 г.)

Цели: показать родителям достижения детей в урочной и во внеурочной деятельности;

           крепить содружество между школой и семьёй.

Оформление класса:

• презентация «Вот какие мы!» (о достижениях детей в учёбе, общественной и спортивной работе)

Ход собрания

Учитель:

Начинаем итоговое совместное собрание учеников и родителей 5 класса, посвящённое окончанию учебного года.

Вот и пробежали дни учебного года, а это значит, что мы стали на год старше. И пора подвести наши итоги. Каким он был, этот год? Какими успехами мы можем гордиться? Эти вопросы и будут составлять тему нашего общего собрания. Ребята, наш девиз (все хором):

Ученики

1-ый.   

 Прошла пора побед и неудач.

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

2-ой.

Я вспоминаю звуки сентября

И тот звонок, что нас позвал учиться,

Красивую обложку букваря,

Волшебные, прекрасные страницы.

3-ий

Родная школа, словно бригантина,

Расправила, как крылья, паруса.

Она плывёт аллеей тополиной,

Чтоб нам открыть простые чудеса.

4-ый.

Сегодня цех для нас пока - учебный класс,

Есть план у нас – учебная программа.

И трудятся пока отцы за нас,

И трудятся за нас пока что мамы.

5-ый.

А мы решаем уравненья с иксом,

Упорно ищем правильный ответ.

Отыщем мы на карте остров Диксон,

На переменах бегаем в буфет.

6-ой.

Нам школа открывает чудеса,

Которые пока что мы не знаем.

А мы, надув ветрами паруса,

Спешим открыть сияющие дали.

Учитель:

Слово предоставляется старосте класса

Староста.

Дорогие наши мамы и папы, родные! Мы рады видеть вас в этом классе, где мы провели столько дней. Учебный год близится к концу, и вместе с ним уходят наши волнения и переживания. Сегодня мы вместе с вами вспомним эти дни и будем улыбаться и смеяться. Мы учились, постигали русский язык, открывали для себя английский язык, зубрили исторические даты, участвовали в конкурсах, олимпиадах, трудились на субботниках, набирались сил на каникулах и снова всё сначала…

Ученик:

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать всё, чему учились,

Всё, к чему стремились.

А ведь надо очень много рассказать.

Ученик:

Внимание! Внимание! Говорит радиоузел 5 класса! Заканчивается 2016-2017 учебный год, уходит в историю 5-ый класс, на пороге – новые горизонты: 6-ой класс. А пока мы подводим итоги пройденного: за прошедший учебный период учениками 5 класса прожито в школе 9 месяцев, а это 276 дней или 34 недели! Освоено много  учебных предметов. Любимое время года школьников – каникулы! 36 дней пришлось отдыхать ученикам от школьных забот во время каникул и праздников.

Ученик:

А вот информация к размышлению! Из вышеуказанного числа учебных дней учениками 5 класса пропущено по болезни ___ дней, что составляет ____ уроков!!! Владея математикой, мы подсчитали, что успеваемость нашего класса составляет 100%, а качество знаний и умений – ____%.

Староста:

И действительно, из 12-ти учеников нашего класса ____человек заканчивают учебный год на «хорошо» и «отлично». Это: _____________________________

(Идет награждение учащихся класса за хорошую учёбу).

Учитель:

Ребята старательно готовились к нашей встрече. Предлагаем вашему вниманию, уважаемые родители, сценки из школьной жизни, такой насыщенной, такой непредсказуемой.

Сценка «Спортивное интервью»

(участвуют 2 человека)

- Здравствуй, я корреспондент спортивной газеты. А ты, я слышала, спортсменка активная. Ответь, пожалуйста, на вопросы для нашей газеты. Итак,

Какую ты делаешь утром зарядку?

- Ползаю по комнате, ищу тетрадку.

- Назови классическое троеборье.

- Русский, математика и история.

- А что такое эстафета?

- Я получила двойку, за мною – Лена.

- Что такое « барьерный бег»?

- Это когда бежишь по дорожке, а тебе подставляют ножки.

- Когда был первый чемпионат по борьбе?

- На большой перемене в феврале.

- Что такое ближний бой?

- Соседа под партой толкать ногой.

- Какой твой самый лучший рекорд?

- Съела за минуту вафельный торт.

- Когда бывает финишный рывок?

- Когда закончен последний звонок.

- Спасибо. Пора подвести итог. Сразу видно, ты спорта большой знаток!

Учитель:

Вот ещё одна сценка из школьной жизни «Несуразные вещи» (участвуют 2 мальчика).

- Здравствуй!

- Привет! Чего ты несёшь?

- Несу разные вещи (торопливо, без пауз между словами).

- Несуразные?! Почему они несуразные-то?

- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот несу мел…

- Что не сумел?

-Отстань! (отмахивается)

- Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?

- Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет…

- Ну, если  ему жена добудет, так зачем ты несёшь?

- Какая жена? Это у Мишки-то жена?! Ах ты, шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.

- Вот оно что…

- А ещё новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

- Тамарка?

- Ага.

- И - ничего, симпатичная?

- Красивая! Зелёная такая…

- То есть как?

- Зелёного цвета.

- Постой, постой… Это что же: у неё… волосы, что ли, зелёные?

- У кого – волосы?

- Да у Тамарки-то?

- Что-о?!

- Ну, ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка»…

- Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зелёная такая...  Там арка нарисована.

- Ага, всё-таки нарисована Тамарка! На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

 - Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! (показывает руками арку)  Неужели ты даже этого не можешь понять? Ладно, прощай, некогда мне.

- Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.

- А ну тебя…(разворачивается назад, собираясь уходить)

- Да! Стой, стой же!

- Ну, что ещё?

- Привет передавай.

- Кому?

- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

Учитель:

____________________ прочитает стихотворение Галины Ширковец «Не пойму я взрослых этих…»

Не пойму я взрослых этих,

Всё у них наоборот:

Сразу тянутся к котлете

И не смотрят на компот.

Жалко взрослых так бывает:

Ничего не понимают.

В магазин приходим с дедом,

Там горою карамель!

Ну а дед берёт к обеду

Колбасу и вермишель…

Во дворе такая лужа!

Лучше лужи не найти!

Но сосед вздыхает: «Ужас!

Ни проехать, ни пройти!»

В дом вчера принёс мышонка

(Я нашёл его в саду).

Закричала мама звонко:

«Я сейчас с ума сойду!»

Жалко взрослых мне бывает:

Ничего не понимают!

Староста:

Школьная жизнь нелегка: уроки, контрольные, зачеты, конкурсы, олимпиады. Нужно всё успеть. И без помощи взрослых нам порой не обойтись. Безусловно. Мы не добились бы таких успехов, если бы вы, мамы и папы, бабушки и дедушки, не помогали бы нам в учении и в жизни. Большое спасибо вам за это!

(Награждение родителей Благодарственными письмами)

Показ презентации «Вот какие мы!»

Ученики:

1). Настало лето, тёплая пора.

     Солнышком согрета наша детвора.

     Позади диктанты, трудные зачёты,

     Очень надоевшие контрольные работы.

     Позади остался длинный тот урок,

     Прозвенит последний радостный звонок.

2). И теперь не скажут бабушка и мама:

     «Ты учи уроки, изучай программу!»

     И теперь не скажет мой любимый дед:

     «У твоей задачки неправильный ответ!»

     И уже не крикнет, хмуря лоб, отец:

     «Может, за уроки сядешь, наконец!»

     Ведь настало лето, тёплая пора,

     Радостью согрета наша детвора!

            Выступления родителей – поздравления с окончанием 5-ого класса, чаепитие.

.